놀이관찰2 같은 공간, 같은 재료인데 왜 아이마다 배움이 다를까? 유치원 교실의 모래놀이 영역을 가만히 관찰해 본 적이 있으신가요? 대여섯 명의 아이가 같은 모래톱에 둘러앉아 같은 삽과 양동이를 가지고 놀고 있지만, 그 안에서 일어나는 배움의 양상은 놀라울 정도로 제각각입니다. 어떤 아이는 모래의 질감을 느끼며 정서적 안정을 찾고, 어떤 아이는 모래성을 쌓으며 중력과 균형의 원리를 터득하며, 또 다른 아이는 친구와 모래 케이크를 나누며 사회적 기술을 연마합니다. 모래놀이 영역을 들여다보면유치원 모래놀이 영역에 아이 네 명이 둘러앉아 있었다.같은 모래, 같은 삽, 같은 양동이. 그런데 잠시 지켜보니 네 명이 하는 것이 전부 달랐다.한 아이는 모래를 손으로 꾹꾹 눌렀다 폈다를 반복했다. 촉감에 집중하는 표정이었다. 옆 아이는 양동이에 가득 담았다가 뒤집고, 또 담았다가 .. 2026. 4. 2. 아침 등원, 배움이 시작되는 순간 우리 반 아이들은 아침에 교실 문을 열고 들어오면서부터 논다.가방을 내려놓기 무섭게 블록 영역으로 달려가는 아이, 어제 하다 만 그림을 꺼내드는 아이, 창가에 놓인 화분을 들여다보는 아이. 교사가 "자, 이제 시작합시다"라고 말하기 전에 이미 각자의 방식으로 하루를 시작하고 있다.나는 이 시간을 가장 좋아한다. 아이들이 스스로 선택한 놀이를 하는 모습을 보면서 오늘 어떤 일이 일어날지 가늠할 수 있기 때문이다. 블록 영역에 아이들이 몰리는 날은 뭔가 큰 구조물이 나올 것 같고, 역할놀이 영역이 조용한 날은 오후에 갑자기 소꿉놀이가 폭발하는 경우가 많다.자유놀이 시간, 교사는 무엇을 하나많은 분들이 궁금해하신다. 아이들이 자유롭게 노는 동안 교사는 뭘 하냐고.관찰한다.그냥 지켜보는 게 아니다. 누가 누구와.. 2026. 2. 18. 이전 1 다음
